Erasé una vez, ALICIA
Me llamo Alicia, si, si, como la personaje del cuento. Y desde bien chiquita.... siempre estuve jugando y haciendo de maestra. ¿Sería el comienzo de un destino?
Lo cierto es que llevo más de 15 años vinculada a la Educación, tanto del lado profesional (maestra y terapeuta del aprendizaje) como del lado del alumno (ando en constante formación y siento que quiero aprender sobre muchas cosas aún).
He vivido en distintos lugares de la península y en cada ciudad, he formado parte de un proyecto educativo. He pasado de la escuela privada a la escuela libre y de ahí a la pedagogía holística, e incluso me he asomado a la ventana de los homechoolers (cuando residía en lugares donde era una opción legal).
Mi experiencia vital es muy variada y rica, tanto a nivel profesional como a nivel de superación personal, y es desde ese lado en primera persona desde el que quiero y puedo apoyar y compartir con otros. Son muchas las mudanzas que llevo en mi mochila, y además, compaginar lo laboral con la crianza de un hijo cuando por coherencia cardíaca decides separarte, no es sencillo a primera vista... y sin embargo, es mi realidad cotidiana.
Gracias a la cualidad dinámica tan presente en mi vida, he compartido con grandes profesionales y familias de diversos estilos, las visiones en torno a las diferentes metodologías de aprendizaje y la realidad que rodea a la infancia. Siempre me ha apasionado investigar, reflexionar y experimentar las facetas de la educación, más allá de los límites de un aula o un centro: educar para la vida en sí misma.
Acompañé a familias en sus procesos complejos personales, ayudando a entender la raíz de su desequilibrio sistémico: estaban criando a sus hijos/as con perfil neurodivergente, y eso.... es un camino a recorrer, identificando lo que vemos, acudir a los especialistas adecuados en caso de necesitarlo, acomodar el sistema familiar para que el/la niño/a puedan seguir su camino vital en sintonía amorosa y armónica con la esencia suya individual, sin intentar adaptarse a un sistema social que no les da respuesta sino más bien, aprendiendo a aportar su valor diferencial y transicionando la mentalidad colectiva hacia la inclusión Eco Social.
Y gracias a este acompañamiento entendí que era clave volver al contacto con la Naturaleza y al despliegue emocional de cada individuo y los acompañantes de sus diferentes Ecosistemas (Familia, Amigos, Escuela, etc).
Entiendo que los adultos han de ser parte activa en los procesos de cuidado de la infancia y ocurre que a menuudo pasamos por alto que todo el sistema familiar esta relacionado y que cuando los adultos empiezan a poner su mirada también en sus procesos personales no resueltos, a menudo los hijos/as modifican su comportamiento.
Mi máxima misión es dejar de lastimar a la infancia. Si, si, porque la infancia ya es sana desde el momento en que nace, siempre que el entorno sea adecuado para que un ser pueda desarrollar su potencial y experimente el cambio de crecimiento cuantitativo a nivel físico y cualitativo a nivel de desarrollo humano interior. (A excepción de las anomalías congénitas o de otra índole, que obviamente, llevarán un camino específico tanto en cuidados como en educación en función de su desarrollo).
Por eso, siento imprescindible desempeñar la labor de re.-conectar no solo a los niños, sino a los adultos que se vinculan con ellos (familias, maestros, especialistas que buscan red o equipo).
Mis herramientas son multifacéticas, y combinan juegos de coordinación, ritmo y respiración, dibujo y acuarela, mindfulness y educación emocional. No me lo saco de la chistera como en los eventos mágicos, sino que fundamento mi bagage profesional desde la práctica de la observación directa y objetiva: descifrar lo que el comportamiento manifiesta y expresa en lo visible, acercarme a leer posibles causas subyacentes a nivel del sistema nervioso, que pueden estar obstruyendo que la luz del individuo ilumine al mundo, y mostrar un entorno adecuado para su evolución.
"Llegar a lo que un SER necesita para poder SER desde su autenticidad, sin borrar o añadir nada, porque partimos desde lo que hay hacia la restauración del equilibrio."
Y restaurar entre todos, la idea de que las personas SOMOS por el echo de existir, y desde ahí, contribuir a que la existencia de todos sea rica y armónica.